奇遇女士

六月做了什么 书 已读 黄金时代 看了好久了，多次看不下去，因为性描写让我不适。但是总体很有反叛精神，活着追求个洒脱嘛，可惜我还做不到。 制造宠物：支配与感情 大部分听书，把注释放在正文中听得好晕乎。史料很多，从控制的角度说了园林、植物、动物、奴隶、女性、儿童等等。对我冲击最大的反倒是公园/园林，我对人造景观的每一次欣赏赞叹，原来都包含着对自然的征服，不过还好良知还在，看到人工栽种的植物被野草包围，内心窃喜，诡异的叛逆心。夷平自然，原地打造自然，人类啊。 如何成为不完美主义者 需要鼓起勇气翻开看的一本书，直指痛点。完美主义阻碍行动（劈头盖脸骂自己 一间只属于自己的房间 这本书的写作时间和英国女性获得选举权有一定重合，回忆《妇女参政论者》的描述，在那时，别说写作，能坐下来获得片刻休憩都是难以实现的。对女性来说，空间独立和经济独立是获得自由的里程碑成功。 在读 7% | 海鸟的哭泣 4% | 庄子今注今译 5% | 牡丹亭 25% | Walk in the Woods 影 众神之地 《第三级》导演的作品，S.E.N.S的Quiet Life响起来的时候想落泪。看完《第三级》后亲身感受高原，记忆和《众神之地》的画面重合，很有共鸣。关于自然类纪录片，过去只认画质精良、鲜为人知、高科技打造的（没错，BBC），愈发觉得记录自然和人的相互影响也是很有意思的方向，挖掘故事很重要。为什么年老的白海豚要去不适合生存的淡水？谜底等着科学研究去揭晓，纪录片提出了设想，这个设想被赋予人类的感情。生态遭到破坏，原因指向人类是纪录片的共识。能看到还有一小群人在弥补人类造成的伤害，意味着人类还有希望，《众神之地》传递出了这样的讯息。 岩时 因为想攀岩，大数据给我的推送。是关于几位亚裔女性的攀岩经历，我还听过其中国家队队员的播客，圈子真小。自己爬了，知道充分信任自己非常重要，这种信任来自一次一次的攀爬打造的强健肌肉，进入一个正向循环，持续投入真的好酷啊。而且运动还能影响社交，人类本身就是群居的，又是爬墙又是集体活动，复现人类原始的身心健康状态。 银河系漫游指南 第二次看啦，合家欢的圆满结局。感觉没有新东西，关于宇宙科技的想象似乎限定在了一个范围，当然也可能是我对科幻的接受阈值极低，自行把不同的⌈宇宙⌋拼凑在了一起。过去标新立异（虽然那时坚决不承认），用Trillian作为自己的英文名

因为Aisling的头像关注了一个象友，最近她感受到了数学的乐趣，首页由此弥漫着幸福的数学氛围，激发我的羡慕和对数学的向往，毕竟印象中的数学是我的灾难。 小学数学启蒙的回忆几乎是负面的，成绩不至于太差，但我无法从数学中感受乐趣，被无形的鞭子追着赶着而非主动学。第一个数学老师是个老太太，她为数学成绩排倒数名次，那个时候才6、7岁，就要因排倒数的羞辱而惴惴不安，如果进入倒数排名，等着被戒尺打手心。周末去补课，因为对学校教师校外开班抓得严，得把要用的东西都留在她家，来去空着手，同时还接受了一些奇特的指导——如果其他同学撞见了我的补课情况，该如何应对他们的质疑。后来换过至少两个数学老师，顺序记不太清。其中一个是雷厉风行的短发老师，住我家后边，印象中她对女儿很凶，小姑娘似乎在学琴，常常听到她训小姑娘的狂怒大吼声；在课堂，同学们畏惧着她，我也不例外。⌈兴趣班⌋学奥数，由她授课，我只记得一个片段，她提问我没回答出来，放学后我值日打扫卫生，教室只剩我俩，她很温和地问我：⌈你看着很灵光，怎么不会（那道题）呢？⌋具体的表述已模糊，活了二十多年，从始至终只有她一人用⌈灵光⌋这个词形容我，现在回想，这个词像一束光打在我身上，可惜我承受不住赞誉，数学之路并没被这道光照亮。还有一个老师，她的激励手段是每次考试结束收缴一支成绩差的学生的笔，攒一大袋子，将其奖励给好生。我属于中间那拨，即使惩罚、奖励都轮不上，内心的坦然还是被⌈剥夺所有物⌋的恐惧所绞杀，理所当然备好一只无所谓失去的笔，随时等着⌈厄运⌋来临。 课外补数学是日常，家长找到老师，缴费；在老师眼皮底下写额外的题，这样的生活从小学持续到高中。长此以往形成的自我贬低让人麻木，不会思考如何脱离现有体系自己找条路学好数学，到了高中阶段，把考不好数学当作常态，无可奈何。脑袋里的意象：我在数学的水里游泳，老师家长都在按着我的脑袋让我快点游，我在水下喘不过气，只是机械地划水，没有机会好好换口气、抬头看看我在的这片水域是潭是海，总体而言事倍功半，如果懂得停一停、解开想象中的写题考试束缚，耐下性子，单纯去感受数学该多好。 最近的一次学数学是看汤家凤的高数，看视频激动人心，通透、理解，到了写题时候，被无情打回原形。我知道很大一部分原因是浮躁，逻辑没衔接上，而且那时给自己制造焦虑，马不停蹄听课赶进度，记住了后面忘了前面，按照艾宾浩斯曲线，没及时复习，前面的等于没

过了这个月，北京将成为除家乡外，我呆的最久的一个城市了。前段时间听了一期播客《北漂觉悟：我总有一天会离开》，我的认知和节目传达的看法完全不一样：我没有正在漂的觉悟，并且大多数时间甚至不觉得自己在⌈北京⌋。印象中的北京符号和现实生活几乎从未重叠，只有离开家去学校，火车票上鲜明的北京二字提醒我，我在的这个地方是汇集各种元素的首都北京；如今不用取票，前往或者离开北京，仅仅是在学校和家所在地的转移。 印象中的北京是什么样？最开始是天安门、长城和烤鸭，经历了一番得出结论——北京只不过是在政治上有些特殊的旅游城市，是规格不一样的河内，两个地方很相似，几天可以转完河内，所以也用不上四年以观光的方式去认识北京。我是外来者但不完全是游客，身份认同在这个时候失效。刨去旅游这一层，北京实在陌生。在北京的四年，大部分时间在学校里。学校是个泡泡，泡泡里有着完美的15分钟生活圈，没有租房压力没有通勤，井然有序的乌托邦，有力的托底，给予我无限安定感和归属感，是北漂又没在漂，平淡到让我觉得好像只过了四季。处在泡泡里的同时切断了和⌈北京⌋的联系，尽管如此，仍有细节昭示着我切切实实在北京：春季网购牛奶屡次被取消订单；公交车上的安保；校门口天桥上出现的看守；远处的中国尊被我用来判断空气污染程度…… 我对北京的认识和其他人不一样。似乎每个人都说北京太大、见朋友费力，语气充斥不满。于我而言，相较于城市多元的魅力，这个缺点暂且可以忽略不计。在县城规模的地方长大，活动半径很少超过3公里，打车最多十几块的那种距离；北京的大给了我足够选择，一圈圈的地铁提供了足够便利，城市公共交通对普通人友好。在北京，地铁行程一两小时不足为奇；在小城，3公里内我能见到所有想见的人，但是15公里的半径不会丰富3公里内的生活内容。北京处在浅山区，城市内部平坦，周围被山包围，是我发展兴趣的沃土。偶尔跟着熟悉的俱乐部周末去爬山，涉足房山、门头沟、怀柔、昌平、延庆，头顶蓝天白云，远眺城市被雾霾笼罩。最近开始骑车，往南去了二环，往北到了西二旗，骑哪算哪，声音、气味、触感的感知更多样，堵在耳机外的马路噪音、无处不在的汽车尾气、河水腥臭、从井盖溢出的臭、显著的热岛效应……既然其他任何一个城市都可能有着相似场景，很难将这些和⌈北京⌋符号联系，让我失望了，它们都是构成北京的一部分，并不特殊。 不管是封闭在学校，还是把自己抛向学校外的某个角落，和不同的事